实验教学大纲
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一、实验目的

《数控技术及应用》是一门机电工程类必修的专业技术课,对学生的机电基本知识、计算机控制技术等提出了很高的要求,涉及到很多方面的知识。对于机械工程类每一位学生掌握CNC基本理论与技术和实际编程与操作技能至关重要。要真正掌握该技术,在加强理论学习的同时,必须增强其感性知识,增强学生实际实践操作技能的训练。通过本课程实验,可使学生掌握CNC机床的数控编程与加工方面的基本技能及数控插补原理,这在实际制造工程应用领域,也是非常重要的环节。

二、实验项目

序号

实验项目

名称

实验目的及内容内容

实验

性质

实验类型

学时

分配

备注

1

手工编程实验

 

数控车

数控铣

加工中心

目的:通过编程实验,使学生能够自主完成零件工艺分析,数学计算,完成零件加工程序编制和仿真;要求学生学会独立查阅资料、选择加工设备,并能独立操作完成全部实验;掌握CNC机床的数控编程与加工方面的基本技能。

内容:实验给定或由学生自行选择一个难度适中的车削类、铣削类或加工中心零件,按照数控编程的方法、计算步骤,编制数控加工程序;选定数控机床,传入数控程序;在机床通过仿真,检查程序正确性。

验证性

基础

实验

2

第二章 数控加工的程序编制基础

2

插补原理实验

 

 

直线插补

圆弧插补

目的:通过插补原理实验,使学生能够自主用逐点比较大完成手工计算直线和圆弧的插补轨迹;要求学生学会独立查阅资料,掌握逐点比较法插补原理。

内容: 实验前复习逐点比较法插补算法原理;实验时运行已编辑好的直线插补程序,理解程序中各参数的含义,通过输入的不同直线参数,在插补软件上,计算出该直线插补轨迹,并与自己手工计算的轨迹进行对比,看两者是否一致;实验时运行已编辑好的圆弧插补程序,理解程序中各参数的含义,通过输入的不同圆弧参数,在插补软件上,计算出该圆弧插补轨迹,并与自己手工计算的轨迹进行对比,看两者是否一致。

设计性

基础

实验

1

第3章 计算机数控系统

3

数控车床实训

目的:认识数控车床系统的操作界面,验证和使用自编数控加工程序,掌握数控车床基本操作要领,能初步掌握数控机床的操作技能,能自己独立编程、独立操作加工简单零件符合零件图规定的要求

内容:分组,轮换进行综合实训,首先认识各个系统的操作界面,再进行程序输入、调用、模拟运行等操作训练,然后进行对刀操作技能训练,最后按实训任务书规定的内容,加工指定工件符合图纸要求

验证

 

基础

实验

1

第7章 自动编程

4

数控铣床实训

目的:认识数控铣床系统的操作界面,验证和使用自编数控加工程序,掌握数控铣床的基本操作要领,能初步掌握数控机床的操作技能,能自己独立编程、独立操作加工简单零件符合零件图规定的要求

内容:分三组,轮换进行综合实训,首先认识各个系统的操作界面,再进行程序输入、调用、模拟运行等操作训练,然后进行对刀操作技能训练,最后按实训任务书规定的内容,加工指定工件符合图纸要求

综合

专业

实验

1

第7章 自动编程

5

数控加工中心实训

目的:认识加工中心数控系统的操作界面,验证和使用自编数控加工程序,掌握加工中心的基本操作要领,能初步掌握数控机床的操作技能,能自己独立编程、独立操作加工简单零件符合零件图规定的要求

内容:分三组,轮换进行综合实训,首先认识各个系统的操作界面,再进行程序输入、调用、模拟运行等操作训练,然后进行对刀操作技能训练,最后按实训任务书规定的内容,加工指定工件符合图纸要求

综合

专业

实验

1

第7章 自动编程

6

数控电火花实训

目的:认识数控电火花系统的操作界面,验证和使用自编数控加工程序,掌握数控电火花系统的基本操作要领,能初步掌握数控电火花机床的操作技能,能自己独立编程、独立操作加工简单零件符合零件图规定的要求

内容:分三组,轮换进行综合实训,首先认识各个系统的操作界面,再进行程序输入、调用、模拟运行等操作训练,然后进行对刀操作技能训练,最后按实训任务书规定的内容,加工指定工件符合图纸要求

综合

专业

实验

1

第7章 自动编程

7

数控系统位置检测装置的选型与应用

目的:了解连接装置和系统原理。

内容:连接装置和系统原理。

综合

专业

实验

1

第6章 数控机床的检测

 

总课时

 

 

 

7

8

 

 

三、实验要求

根据实验指导书,完成各项实验,需要填写实验报告。

四、实验主要仪器设备

数控车床;数控铣床、加工中心,数控系统实验平台等。

五、教材与主要参考资料

 材:张兰主编的《机床数控技术实验指导书》。

参考书:叶博生等编著的《计算机数控系统原理、编程与操作》,华中理工大学出版社,2016

六、考核方式

实验成绩:预习20%、操作80%。

注:实验性质分验证、综合、设计性实验

实验类型分基础实验和专业实验